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开设赌场逮捕标准_这全明星阵容悬疑新片,是我年度前三

2020-01-11 12:34:06

来源:海上皇宫

结局,是李诞输了。黑人男孩卢斯作为优秀学生代表,发表演讲。后来被白人夫妇领养,在美国长大成人。瞬间,优等生卢斯,沦为了潜在的暴恐分子。这是round 1,接下来,老师和卢斯之间的矛盾还要不断升级。在会上,她严厉控诉了卢斯入室破坏的行为,并控告卢斯性侵女同学。但,就在这时,卢斯拿出了不在场证据 。这一次,没有观众。那节课最后一个进教室的迟到的学生,就是卢斯。

开设赌场逮捕标准_这全明星阵容悬疑新片,是我年度前三

开设赌场逮捕标准,最新的《奇葩说》,李诞演说solo,发言成为全网爆款。

热闹。

但有多少人看完了节目?

结局,是李诞输了。

蔡康永后来的一段深情演说,完成逆袭。

李诞和蔡康永的对决,让全网见识到表达的力量——

说话之道,能操纵人心。

不止。

最近有部片说的是——

说话,能操纵一个国家。

《卢斯》

luce

全奥斯卡阵容:

纳奥米·沃兹(《穆赫兰道》)、奥斯卡最佳女配奥克塔维亚·斯宾瑟(《水形物语》《隐藏人物》)、蒂姆·罗斯(《落水狗》)等参演。

口碑不差:

烂番茄影评人新鲜度92%。刚首映,就获得圣丹斯电影节提名。

但,冲击美国奥斯卡奖时却成为哑炮,包括竞争影后的纳奥米。

为啥?

说太多,说太狠。

电影中三场演讲,暴露了一个国家的隐秘心事。

家丑怎能外传。

01

感恩

开场,和谐美利坚,人人赞。

黑人男孩卢斯作为优秀学生代表,发表演讲。

主题——感恩的心,感谢有你。

我想让全体同学起立

利用这次机会 好好地谢谢你们

感谢我们的老师 我们的父母

谢谢你们帮助我们成为 我们想成为的人

仪态大方,谈吐亲和。

一番完美官腔后,还不忘无伤大雅地讲个段子:

希望你们能好好享受这一刻

因为明天我们就会变成让人讨厌的死小孩

卢斯是被当作榜样送上演讲台的。

因为他的出身,就是“政治正确”本身。

十岁之前,他都在非洲厄利垂亚的战区长大。后来被白人夫妇领养,在美国长大成人。

卢斯,就是一个“美国梦”活生生的证明:

美国有能力修复创伤 ,更有能力提供未来。

但,这场演讲够正能量,够主旋律,也够精英。

却也够标准、够套路、够没人味。

让人狐疑,被抹杀的一切过去,真的没有任何意义?

当然不。

光鲜的表面下,逐渐闪露出言不由衷的影子。

契机,一篇作文。

作文要求,用一个历史人物的口吻写一篇文章。

卢斯写得挺好。唯一的问题在于,他写的是一个泛非革命家。

他认为暴力是必要的,让被殖民者从殖民者手中解放出来。

威尔森老师立刻如临大敌,不仅传唤家长,还擅自搜查卢斯的储物柜,并“如愿以偿”地发现了一袋具有攻击性的非法烟花。

瞬间,优等生卢斯,沦为了潜在的暴恐分子。

这是round 1,接下来,老师和卢斯之间的矛盾还要不断升级。

round 2—— 老师家被人入侵破坏,更被油漆写上了侮辱性的字眼 ,这笔帐也被算在卢斯头上。

round 3——老师指控卢斯恐吓自己,只因谈话时他提到了自己最喜欢独立日(美国国庆)。

……

final round——老师与校长共同会面了卢斯和家长。在会上,她严厉控诉了卢斯入室破坏的行为,并控告卢斯性侵女同学。

但,就在这时,卢斯拿出了不在场证据 。那位答应作证的女同学,也不告而别。

老师完败,卢斯完胜。

然而,最有趣的一点是——

威尔森并不是一个吹毛求疵的白人,而是一个黑人女性。

这让人不断心生疑惑:

黑人何苦难为黑人?

《卢斯》因此,和《逃出绝命镇》这种传统反应种族矛盾的电影区分开来。

这不是一个简单的,白人压迫、歧视黑人的故事。

但它说的,要比简单的“压迫”和“歧视”还要更多。

第一场演讲是失败的。

因为它缺乏信任的基础,这种信任不仅仅缺少在白人与黑人之间,更隐蔽地藏在黑人与黑人之间。

后者更让人心惊肉跳。

02

辩解

在师长无端施加的怀疑和压力之下,卢斯准备了他的第二次演讲。

这一次,没有观众。

彩排时,面对满场空座椅,他胸中激愤,流下泪来。

卢斯成为“受害者”,那么他的演说就一定是控诉?

目的一定是要煽情、感化“听众”吗?

不是,电影吊诡的地方正在这儿。

受害者与施害者的身影暧昧地重叠在一起。

刚开场,镜头拍到有人把炸药放进卢斯的储物柜。

但只拍到手,没拍到脸。到最后,没人知道这个人是谁。

后来,镜头两次捕捉到卢斯给一个人发信息,名字叫,跑步者d。

这个d的身份,也一直没说明白过。

更有一条亚裔女友的线。

她是否被性侵,卢斯在其中扮演着什么角色,这些问题也从未被解答。

这些空隙叠加在一起,逐渐允许着一种全新的可能——

不是老师冤枉学生。

卢斯才是幕后主使。

导演一直没说破,也从没安排卢斯做什么坦白。但就有一些蛛丝马迹,诱导你去思考,让你去猜测。

比如,老师有一个妹妹,刚刚从精神病院出院 ,来到她的学校闹出丑闻。

丑闻一起,满城风语。

表面上看,除了卢斯在超市偶遇过老师和她妹妹,这整件事都好像与他无关。

但二刷之后,sir发现,事件前后埋着几个有趣的细节:

与父母对峙,知道老师在怀疑自己之后,卢斯打开了facebook,在老师的亲友栏看到了唯一一个名字——罗斯·玛丽(老师的妹妹)。

找老师谈话前,他无意间听到她和妹妹的通话,提到妹妹的病史。

妹妹发疯当天,老师在课堂上被突然叫走。那节课最后一个进教室的迟到的学生,就是卢斯。

夹杂在日常事件中,这些细节并不起眼。但串联起来,就让一种可能浮出水面——

卢斯利用老师的家庭关系,刺激她妹妹来学校闹事。

更加让人玩味的是,卢斯把记录现场的小视频播给自己的父母看。

父亲当即表示,这老师就是个冷血的神经病,我之前不应该怀疑你。

父亲走开了,卢斯咧开大白牙,露出笑容。

是孩子受到父母肯定后的开怀大笑。

但又像运筹帷幄后,得胜的微笑。

注意,这场戏还有一段看似累赘的留白——

父亲走开,小视频还没结束。镜头记录到卢斯从大厅离开,走进楼道。

他表情凝重,眉头微皱,似乎心事重重,和他那些看了热闹兴奋不已的同学截然不同。

看着这一幕,母亲艾米沉默了。

她没有像丈夫一样交出信任。皱起的眉头和下垂的嘴角表达的不只是悲伤。

更是困惑。

她开始逐渐搞不清真相,逐渐不认识自己一手“拯救”,辛苦养大的儿子了。

电影学学者安德烈·巴赞曾说过:

简略是现实的缺笔,或更确切些说,是我们对现实认识中的空白。因为认识的本性就有局限。

用了这么多伏笔和暗示,空隙与留白,《卢斯》不仅仅是想要在“黑吃黑”中搞反转,让指控从黑人老师转向学生。

悲情的第二次演说,没那么简单。

要搅浑这水,让你看见,所有人都身处其中。

还没人有能力看清这现实。

03

讽刺

具有煽动性的演讲者,能把同一个命题翻陈出新。

比如,题面给卢斯的是,感恩。

第一次他确实如此理解。

但是经历过辩解表演秀的前前后后之后,他就像《奇葩说》里的黄执中。

扪心自问,这道题真的是在讲感恩吗?

不。

它在讲分化。

一部分感恩的黑人背后必定有一部分无声饮泣的同类,等次而下。

都是黑人,但他们黑得不同。

第一种黑人:德尚。

黑得彻底。

他是卢斯的黑人同学。被老师发现藏毒而被取消奖学金、开除校队。

看看卢斯和德尚的对话。

德尚问,为什么他们选择你而牺牲我呢?然后自答:

那是因为他们想让你赢

否则所有他们在你身上塑造的好形象 你这个活招牌

就没用了

一个团队至少得留一个奥巴马 是吧?

粗野贫穷还吸毒的德尚认为,自己是渣,是烂泥,为的就是捧出卢斯这样的美国之花。后者很“好”,很“白”,对标目标是奥巴马。

第二种黑人:威尔森老师。

自以为的精英白。

她是主流价值的捍卫者,她布置作文,想要让学生“跳脱思维的禁锢”。

但其实,她是最被禁锢的一个。

上课时,她讲种族歧视的历史,白人和黑人学生都走神了。对于白人女生,她睁一只眼闭一只眼,却对黑人男生严加斥责:

记住 对她而言

这个知识可能可有可无 但对你来说

这可能是攸关生死的

所以你最好认真对待这些资料

因为你以后一定用得上 米克斯先生

在平等地对待自己的学生之前,她率先给他们贴上了种族的标签,预设了一场尖锐的种族战争。

更典型的,是她对待自己亲妹妹罗斯的态度。

当患病的妹妹来学校闹事、在众目睽睽下脱衣,最后被电击带走,威尔森是什么反应?

她全程保持着安全距离。无论事态发展到哪一步,都不曾上前肢体触碰。

仿佛害怕这种癫狂会传染。

双手举在胸前。

既是制止,又是抗拒。

对闹剧的抗拒,对自己失态的妹妹的抗拒。

对于这种疯狂的“黑人性”的抗拒。

如同妹妹点明的,她渴望与这样的血缘进行切割。

我可是你的黑人妹妹

我身上流着和你一样的血

我们跟这群白人不同

她反复机械地说:冷静一点,放松,冷静一点。不顾自己发狂的妹妹早已听不懂。

其实这句话更是说给自己,说给自己努力营造的完美无瑕冷静自持个人形象。

已经岌岌可危。

她知道,下一个被排斥出队的,可能就是自己。

第三种黑人:卢斯。

是惨白里泛起黑色的血点,是叛逆者的复仇。

他早就觉察到,他的自我价值,来源于主流社会的一场“利用”。

卢斯:我可是学校的活招牌 黑人小孩克服悲惨的过去

美国梦的活广告 之类的废话

因为某人活成了刻板印象里的样子而惩罚他

和他活出不一样的人生而奖励他 这两者有区别吗?

父亲:后者是有好处的

卢斯:你所谓的好处是什么

在我看来 不过是多了无谓的责任罢了

黑人养子不再发射“感恩的心”,而冷静地剖析拯救背后的伪善。

简直是“忘恩负义”。他的白人父亲不能不勃然大怒,回头就和妻子抱怨:

我们的朋友们都不明白

我们为什么不直接生一个自己的孩子

所以当他们远离我们

做着正常人该做的事的时候

我们却拼死拼活地给他创造了一个新的人生

可代价却是牺牲我们自己的生活

所以假装这个决定并没有让我们失去什么的行为 太荒谬了

-我没有假装

-你明明就有 艾米

但其实他越抱怨,越证明卢斯的认知是正确的。

这对白人夫妻,愿意投资十年的时间与精力,去拯救一个素昧平生的非洲难民小男孩。

但当发现这个故事不会如他们所愿,变成一个光辉的美国梦以及人性之善的例证时,他们的耐心和爱就会瞬间被耗尽,瓦解成怨怼与悔恨。

于是卢斯的布局,对于威尔森的复仇,其实是对施加在他身上的那些沉重的价值判断的反抗。

——他不想要再做一个“感动美国十大孝子”。不想拼尽全力去做道德模范。不想所有“异常行为”,都要被评估监控。

但,最发人深省的,还是《卢斯》的结局。

这不是一个爽文结局。

因为威尔森老师从来不是这场战役的始作俑者。

当威尔森被免职,他来到她家探访,质问“为什么你非得要求每个人很完美,才能得到认可”。

威尔森最终击碎了他:

孩子 这就是我们的命

这不仅仅关乎于你 也不仅仅关乎于我

美国把你囚禁在了一个箱子里

那里面很狭窄 很脏 你根本就动不了

不管你喜不喜欢 我们都是一根绳上的蚂蚱

但你只能屈身其中

只有那么一点光亮可以照进箱子里 卢斯

一些人能触碰到 一些人不能

老师看问题,还是比学生更老道。

卢斯以为,自己反抗的是老师,或者更大点说,是学校。

但威尔森直接点出,真正的幕后黑手——

整个美国。

看到这里,你应该明白,为什么《卢斯》在卡司强大口碑出众的同时,频频遇冷。

因为它冒了天下之大不韪。

与其说是一个“美国故事”,不如说是“反·美国故事”。

在讴歌的温情背后,它指出伪善。

在无边的自由背后,它看见束缚。

在慷慨的奉献背后,它表现斤斤计较、事后清算。

当卢斯成为一个成功的范例时,校领导感慨:

谁知道怎么才能克隆他?

而他显露出错误的端倪时,老师的第一反应是:

他的形象对这间学校异常重要

他绝对不可以搞砸

他首先是一个克隆的原型体,一部学校的宣传片。

唯独不是一个真实的人。

威尔森所说的“箱子”,无往不在。

并且被爱包装,被善点缀。

最“成功”“精彩”的第三次演讲开始了。

“敌人”威尔森已经被赶走,卢斯再次正式登台,念着彩排时同样的稿子。

只是这一次,他的情绪丰富而克制,上翘的嘴角透露着嘲讽的情绪,眼里的一点闪光,又表达着自己的痛苦与愤懑:

我来到美国 进入这所学校

并且找到了自我

我第一次和妈妈见面的时候 她甚至都叫不对我的名字

她试了很多次 想要把每个音节的重音都读对

结果最后都以失败告终

所以我的爸爸提议 给我重新取一个名字

于是他们选择了“卢斯”这个名字 代表着光明

多么讽刺。

找到自我的代价,是失去自我。

获得方便易读的新名字的代价,是失去自己的真名。

直到最后,我们也不知道他的原名是什么。

或许根本没有被任何人记住。

只剩下被赐予的“卢斯”,一个光明的符号。

走出“美国梦”的骗局,在更大的人生命题里:

不是每一个人都有机会登台作秀,可人人又在自己的困境里是演讲家:

你一定记得某个午夜梦回,辗转反侧的时刻,内心独白:

镜子里的这个人是谁?

我?

快乐吗,痛苦吗?

我要什么?

最好的演讲,是对自己说,真实又残酷。

本文图片来自网络

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